●曾伍雄

劉紅花,，嘉禾縣珠泉完小副校長(zhǎng),。先后獲評(píng)和擔(dān)任國(guó)家二級(jí)心理咨詢師，國(guó)家一級(jí)婚姻家庭咨詢師，國(guó)家高級(jí)家庭教育指導(dǎo)師,，湖南省工會(huì)女職工素質(zhì)講堂講師,，湘南學(xué)院心理培訓(xùn)授課專家,，縣婦聯(lián)第十二屆執(zhí)委會(huì)常務(wù)委員,，縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員，全縣科技科普輔導(dǎo)教師,。參加工作20年來(lái),，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨,，是教學(xué)教研的創(chuàng)新者;學(xué)校管理的實(shí)踐者;公益課堂的開拓者;疫情防控的助力者,。

教學(xué)教研的創(chuàng)新者

2018年至今，嘉禾縣教育局一直在大力推行“三力工程”(即：實(shí)力教師,，活力課堂,，魅力校園)教育教學(xué)改革。劉老師說(shuō)“教研節(jié)是培育人,、成就人的節(jié)日!”劉老師憑借“國(guó)家二級(jí)心理咨詢師”的底子,，積極探討實(shí)踐“心理學(xué)+”模式，引領(lǐng)學(xué)校教師把心理學(xué)融入到各學(xué)科的教學(xué)之中,，形成了“語(yǔ)文,，隨目標(biāo)而定;數(shù)學(xué)，隨課堂而生;英語(yǔ),，隨需要而用;綜合課程,，隨內(nèi)容而做”的心理學(xué)運(yùn)用課堂新形態(tài)。珠泉完小的學(xué)識(shí)教育與心理疏導(dǎo)產(chǎn)生了良好效應(yīng),。

劉老師不但應(yīng)邀到長(zhǎng)沙市泰禹小學(xué)等地講課,，還被聘為“湘南學(xué)院心理輔導(dǎo)授課專家?！眲⒗蠋熯€是嘉禾縣教師培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)成員,，多次被縣進(jìn)修學(xué)校聘任為授課教師;多次受教育局安排給全縣校長(zhǎng)、老師們做心理輔導(dǎo)專題培訓(xùn),。在培訓(xùn)的過(guò)程中劉老師總能帶給老師們不一樣的知識(shí)和先進(jìn)的理念,，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員的一致好評(píng)!劉老師執(zhí)教的古詩(shī)教學(xué)《觀書有感》獲省級(jí)現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，其自創(chuàng)的古詩(shī)教學(xué)“四部曲”獲得專家評(píng)委一致好評(píng),。古詩(shī)《觀書有感》2019年在縣第一屆教研節(jié)名師課堂上展示,，并向全縣語(yǔ)文老師推廣古詩(shī)“四部曲”教學(xué)法,。

劉老師設(shè)計(jì)的《會(huì)傾聽會(huì)學(xué)習(xí)》《團(tuán)結(jié)就是力量》《我的人生我做主》等心理活動(dòng)課程很受孩子們的歡迎。開展教研活動(dòng)也是以身示范,，無(wú)論是語(yǔ)文課,，心理活動(dòng)課，還是道德與法治課,，劉老師會(huì)根據(jù)不同年齡階段孩子們的身心特點(diǎn),，設(shè)計(jì)有趣的,，吸引孩子們認(rèn)真聽課的教學(xué)游戲,。劉老師上的課特別受歡迎，每次一到走廊,，孩子們就炸開鍋了,，先是大聲喊叫“劉老師來(lái)了!劉老師來(lái)了!”接著一群學(xué)生就會(huì)撲到劉老師身上，擁抱的,，扯衣角的,，拉手的，圍得劉老師喘不過(guò)氣來(lái),。經(jīng)常是差點(diǎn)被孩子們們拖倒,，可聽著孩子們稚嫩的聲音，看著孩子們童真的笑臉,，劉老師幸福滿滿,。

這幾年劉老師結(jié)合心理學(xué)與學(xué)科教學(xué)融合，帶領(lǐng)老師們開創(chuàng)了1分鐘心理游戲,，進(jìn)課堂的教學(xué)與創(chuàng)新,，有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力，訓(xùn)練了學(xué)生專注力,。 劉老師帶領(lǐng)教研團(tuán)隊(duì)探索出一條“心理游戲與學(xué)科的融合”的特色之路!在劉老師的引領(lǐng)下,，語(yǔ)文小杜老師，在上后鼻韻母時(shí),，利用游戲闖關(guān)的方式,，帶著孩子們認(rèn)讀，書寫,，課程上到一半時(shí)還組織孩子們玩“大西瓜小西瓜”的游戲,，孩子們放松后又繼續(xù)學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)李金鳳老師執(zhí)教《8.9的認(rèn)識(shí)時(shí)》帶著孩子們玩“小閃電”的游戲，孩子們興趣盎然……劉老師一直跟老師們說(shuō)：我們正走在打造活力課堂的路上,，只要我們感想敢嘗試就一定會(huì)成功!

結(jié)合嘉禾縣第二屆教研節(jié),，劉老師組織全校教師，開展讀書沙龍活動(dòng),，教師演講比賽,，寫作比賽,，書法比賽等想方設(shè)法提高課堂效率，絕大部分教師已適應(yīng)新課改下的課堂教學(xué)要求,，改變了滿堂灌的教學(xué)模式,，建立了以學(xué)生為主體、師生互動(dòng),、生生互動(dòng)的“心理游戲與學(xué)科融合”的教學(xué)模式,，課堂效益在逐步提高。在教學(xué)中,，劉老師始終堅(jiān)持從我做起,，用心帶領(lǐng)廣大教師進(jìn)行教改教研活動(dòng)，把教研和科研活動(dòng)作為提高教師素質(zhì)的主要途徑,，透過(guò)集體備課,、校本研修、教改實(shí)驗(yàn)活動(dòng),、備課,、聽課、評(píng)課,、教學(xué)反思等環(huán)環(huán)相連的課堂教學(xué)研究機(jī)制,，強(qiáng)化了教師的教研行為，大大促進(jìn)了教師素質(zhì)的整體提高,。

學(xué)校管理的實(shí)踐者

劉老師分管團(tuán)隊(duì),、教研和實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理工作。她很有自己的想法,，從2019年下期以每周升旗為契機(jī),，以立德樹人為目標(biāo)，開創(chuàng)了“三個(gè)一”心靈.德育主題活動(dòng),，即“一個(gè)心理游戲,，一句經(jīng)典名句，一個(gè)時(shí)代主題”,，讓學(xué)生在體驗(yàn)中提升思想道德品質(zhì)素養(yǎng),，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的喜愛。

2019年在慶祝新中國(guó)成立70周年之際,，學(xué)校準(zhǔn)備結(jié)合愛國(guó)主義為主題拍攝喜迎新中國(guó)誕生70周年“快閃”,，劉老師既是策劃人又是導(dǎo)演，從拍攝主題的確定到每一個(gè)場(chǎng)景的采集,，從每一個(gè)細(xì)節(jié)的把握到每一段視頻的剪輯,，劉老師和拍攝組工作人員一起，連續(xù)工作了20個(gè)日夜,，最終完美地呈現(xiàn)在師生,、領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界人士的面前,，反響非常好!

“曾校長(zhǎng)，今天劉老師上的這節(jié)心理活動(dòng)課,，讓我們大開眼界!如果讓更多的孩子都能聽到這節(jié)課那該多好啊!這樣的心理課程以后能在學(xué)校里開設(shè)嗎?”這是珠泉完小第二屆教研節(jié),，教學(xué)開放日上，家長(zhǎng)和孩子一起聽課后座談會(huì)上,，一位家長(zhǎng)的發(fā)言,。這也是劉老師多次在自己的管理崗位上躬身直入。

劉老師帶領(lǐng)的教研團(tuán)隊(duì)親自主持教研課題,，上教研公開課,，錄制微課，寫教研論文,，給老師們做培訓(xùn),，引領(lǐng)老師們成長(zhǎng)!2019年12月劉老師參加了縣教研第一聯(lián)盟校長(zhǎng)論壇演講賽,。劉老師演講的《規(guī)劃 融合 創(chuàng)新》以深厚的演講功底和對(duì)教研教改的大膽規(guī)劃,，在16位選手中脫穎而出，榮獲第一名,。撰寫論文《淺談培養(yǎng)學(xué)生閱讀創(chuàng)新能力的探索》《緊扣文本進(jìn)行群文閱讀教學(xué)的探索與實(shí)踐》獲省級(jí)二等獎(jiǎng),。《淺談心理學(xué)在新時(shí)代班主任工作中的運(yùn)用》在省級(jí)刊物《當(dāng)代商報(bào)》發(fā)表,?！墩媲楹亲o(hù) 靜待花開》獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)。

劉老師對(duì)待自己的團(tuán)隊(duì)和教研組實(shí)驗(yàn)組組成員就像對(duì)待自己的家人一樣,，關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài),，了解他們的家庭冷暖，給予尊重,、關(guān)心和積極關(guān)注,，共同努力做好每一項(xiàng)工作。

在教研管理工作上,，劉老師帶領(lǐng)老師們打破常規(guī),，大膽創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn),，親力親為打造教研團(tuán)隊(duì),，在2019年11月李彥老師參加戲曲比武課獲省級(jí)一等獎(jiǎng)，在12月13.14日的縣第一教研聯(lián)盟常態(tài)課展示上,，黃艷瓊老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》獲得第一名,，李美芳老師執(zhí)教的英語(yǔ)課，獲得第二名的好成績(jī),。

公益課堂的開拓者

劉老師除了做好學(xué)校的教學(xué)和管理工作,，還利用雙休和寒暑假的時(shí)間,，參與社會(huì)公益活動(dòng)，幾乎沒(méi)有休息時(shí)間,。積極參與湘南學(xué)院,、嘉禾縣教育局、工會(huì),、婦聯(lián),、團(tuán)縣委、科協(xié),、關(guān)工委等相關(guān)部門組織的教師心理培訓(xùn),、關(guān)愛留守兒童、隔代教育,、送課到鄉(xiāng)等各種公益活動(dòng),，并用休息時(shí)間幫助學(xué)生、家長(zhǎng),、老師做個(gè)案心理咨詢,。2019年參加芙蓉公益講堂講師決賽獲市級(jí)三等獎(jiǎng)，省級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng),，參加?jì)D聯(lián)組織的禁毒課件比賽獲市級(jí)一等獎(jiǎng),。

從2018年10月開始，劉老師還利用星期六的時(shí)間,，召集了14個(gè)同是二年級(jí)孩子的家庭,，開展了每周一個(gè)小時(shí)的親子公益心理活動(dòng)課堂。有訓(xùn)練學(xué)生注意力的,，有增進(jìn)親子情感的,，有團(tuán)結(jié)合作的等內(nèi)容，到目前為止劉老師已帶領(lǐng)家長(zhǎng)們開展了16個(gè)主題的親子活動(dòng),。劉老師在日記中寫道：看著他們的關(guān)系日漸融洽,，看著他們的突破和成長(zhǎng)，我特別開心,。每到星期五晚上家長(zhǎng)們理就特別的熱鬧,，“好期待明天的課程啊!”“終于又到星期六了!” 記得第一次的見面會(huì)親子家庭做自我介紹時(shí)，安咕爸爸說(shuō)：“劉老師,，我有一個(gè)請(qǐng)求,，不知道會(huì)不會(huì)太過(guò)分了，我想請(qǐng)劉老師每周都帶著我們成長(zhǎng)”劉老師跟家長(zhǎng)們說(shuō)：“感恩大家的信任!我會(huì)陪著孩子們長(zhǎng)大,，直到初中,，高中!”

劉老師是縣婦聯(lián)第十二屆執(zhí)委會(huì)常務(wù)委員。2019年受縣婦聯(lián)的委托，教育局的支持,，發(fā)起嘉禾縣“潤(rùn)禾”家庭教育公益課堂,，招募的講師10人，志愿者12人,，開展講座25場(chǎng),，開展每天線上10分鐘微課堂365節(jié)，受益家長(zhǎng),、學(xué)生達(dá)10000人,。很多的家庭都在悄悄發(fā)生變化。劉老師自主研發(fā)設(shè)計(jì)的《幸福從和而來(lái)》《幸福從接納開始》《想說(shuō)愛你不容易》《感受對(duì)方的感受》《走進(jìn)積極心理學(xué)》《大手牽小手 我們一起走》等課程讓家長(zhǎng)朋友們受益匪淺,。劉老師期待“潤(rùn)禾”家庭教育公益課堂,，打造出更多的精品課程，能走進(jìn)學(xué)校,，企事業(yè)機(jī)關(guān)單位,，讓更多的人受益!

疫情防控的助力者

2020年1月31日，在嘉禾縣科協(xié)和嘉禾教育局領(lǐng)導(dǎo)的倡議下,，劉老師組建了“嘉禾心理志愿者團(tuán)隊(duì)”,。該團(tuán)隊(duì)由36名持有國(guó)家二級(jí)、三級(jí)心理咨詢師資質(zhì)的教師組成,，幫助嘉禾縣廣大學(xué)生,、老師及家長(zhǎng)在新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控期間，做好情緒管理和心理調(diào)適工作,。

劉老師是這次心理志愿者的領(lǐng)頭人，她先對(duì)志愿者隊(duì)伍進(jìn)行了事前業(yè)務(wù)培訓(xùn),，再開展心理輔導(dǎo)工作,。截至3月15日下午，已經(jīng)有83名大中小學(xué)生,、教師,、家長(zhǎng)接受了心理咨詢師心理輔導(dǎo)，為“防傳染,、防誤導(dǎo),、防恐慌、防歧視”等方面發(fā)揮了作用,。

劉老師響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召,，在百忙之中欣然接受永州市江華縣組織的“2020年春季抗疫空中課堂公益培訓(xùn)”講座。她與“最牛培訓(xùn)師”凌云志教授等一起貢獻(xiàn)了自己的“抗疫智慧”,。她講授的《感受對(duì)方的感受》受到3000多位線上師生的點(diǎn)贊,，被授予“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”。課后，來(lái)自永州市陽(yáng)華中學(xué)的梁庚秀老師撰寫千字文,，感嘆：“一百分鐘的課程,，讓我們真切體會(huì)了心理學(xué)的力量，釋放了因疫情帶來(lái)的壓抑,，為自己戴上了這個(gè)特殊的心理防疫‘口罩’,。”

2月19日,，嘉禾防疫心理輔導(dǎo)志愿者團(tuán)隊(duì)接受了“縣防指”的工作調(diào)度,，對(duì)251個(gè)隔離人員進(jìn)行心理疏導(dǎo)。劉老師在會(huì)上對(duì)心理咨詢輔導(dǎo)的老師們,，進(jìn)行了心理疏導(dǎo)前的培訓(xùn),。心理輔導(dǎo)老師們拿到“縣防指”提供的“賓館隔離人員名單”后，認(rèn)真分析隔離人員的年齡,、家庭,、工作等情況。然后,，遵循心理咨詢師的專業(yè)特長(zhǎng)分別對(duì)應(yīng)“老幼共同隔離組”“復(fù)工復(fù)產(chǎn)對(duì)象組”“貧困家庭應(yīng)急組”“停課不停學(xué)工作組”等不同對(duì)象進(jìn)行心理疏導(dǎo),。據(jù)悉，嘉禾縣的251個(gè)隔離人員內(nèi)心平靜,，無(wú)人慌亂,，3月3日已順利返家返崗。

3月14日,，劉老師召集心理團(tuán)隊(duì)11位老師針對(duì)全縣的學(xué)生,、家長(zhǎng)和老師，就疫情開學(xué)前的適應(yīng)和應(yīng)對(duì)等問(wèn)題,，做了11節(jié)課的微課錄制,。主題包括：教師心理壓力調(diào)適，教師與學(xué)生,、家長(zhǎng)有效溝通,，疫情期間積極心理應(yīng)對(duì)模式，學(xué)生對(duì)新型冠病毒的知識(shí)的普及,，生命教育,，夢(mèng)想教育等。通過(guò)UMU的線上學(xué)習(xí)方式對(duì)全縣師生進(jìn)行在線心理輔導(dǎo),。給全縣師生送去了及時(shí)雨,。

劉老師回憶起錄微課那半個(gè)月的時(shí)間的故事歷歷在目。劉老師在八年前就患有三四五節(jié)腰椎間盤突出,，還同時(shí)患有頸椎疾病,，雙腎結(jié)石,，肝囊腫，醫(yī)生多次提醒建議劉老師別久坐,，別久站,，要多休息，可劉老師哪里舍得休息,，白天要開展線上咨詢工作和學(xué)校相關(guān)工作,。只能利用晚上的時(shí)間備課，做課件,，錄微課,，有時(shí)一坐下來(lái)就10幾個(gè)小時(shí)。為了錄好每一節(jié)心理微課至少要熬4個(gè)通宵,。這次錄心理微課既是一次新的嘗試,，也是一次新的挑戰(zhàn)。由于部分老師對(duì)信息技術(shù)領(lǐng)域比較陌生,，又是第一次錄制心理微課,，遇到了設(shè)備故障，錄制過(guò)程不熟悉,，轉(zhuǎn)換格式不流暢,，中途想放棄等問(wèn)題，劉老師利用電話或網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),，教老師們錄課的方法和剪輯技巧,，還不斷的鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員相互幫助，好幾個(gè)老師,，都克服了重重困難,，順利完成任務(wù)。截止到4月21日,，共有2335名教師參與學(xué)習(xí),，占全縣在編在崗教師人數(shù)78.5%，其中,，獲得“學(xué)習(xí)證書”的有1936名教師，占參與學(xué)習(xí)人數(shù)83%,。

一場(chǎng)疫情,，一次危機(jī)。劉紅花老師帶領(lǐng)嘉禾縣的心理咨詢師用心做事,，以情暖心,。劉紅花老師在日記中寫道：“疫情如漫漫黑夜，我們仿佛夜空中的螢火蟲,，微弱的閃光撐開了夜的黑洞,。讓徹夜難眠的人看到了黎明的出口。我們做不了疫區(qū)的逆行者，就做后方防疫的助力者!”

在物質(zhì)橫流的新時(shí)代,，劉老師不忘初心牢記使命,，在教師崗位上，保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,，保鮮性的本色!無(wú)論是教育教學(xué)教研,，學(xué)校管理工作還是社會(huì)公益事業(yè)，劉老師都在身體力行,，做一個(gè)創(chuàng)新者,，實(shí)踐者，開拓者,，助力者……不停的在塑造新時(shí)代好老師的形象,，不愧為中國(guó)新時(shí)代的好老師，優(yōu)秀科技工作者!