百姓的書屋 百姓的舞臺

　　——羅家村農(nóng)家書屋紀實

　　羅家村是嘉禾縣珠泉鎮(zhèn)的一個行政村,，共2個自然村,，人口1560余人,，部份村民在外打工，大部份村民在家務農(nóng),，以種田賣菜,、在城務工謀生。2011年9月農(nóng)家書屋建立以來,，到目前已登記借閱人次5000余人,，借出圖書3000余冊，真正發(fā)揮了圖書的作用,，為當?shù)卮迕竦木裎拿鹘ㄔO做出了貢獻,，起到了良好的社會效應：

　　一、熱情周到,，農(nóng)家書屋成為了村民的“新家庭”,。

　　圖書管理員羅輝武，現(xiàn)年54歲,，高中文化,，是剛上任不到兩年的村委會干部,，為人忠厚老實,，工作積極主動，深受上級領導和村民的好評,，多次被鄉(xiāng)黨委政府評為“優(yōu)秀黨員”,、“先進工作者”稱號，2009-2012年被當選為鄉(xiāng)人大代表,。書屋建設以來,，羅輝武同志對圖書倍感親切，把它當成是自己家的財產(chǎn),，每天和妻子為圖書進行打掃,、整理，每天對借出去和還回來的書進行詳細登記,，不使圖書流失現(xiàn)象的發(fā)生,。夫婦倆為人善良、熱情,，也非常樂意村民到他家來串門,、借書甚至吃飯,。書屋放在客廳一角幾乎每天都能正常開放，村民來借書還書都能得到時間保障,。羅輝武不僅在家開展圖書借閱工作,，還在外開展送書到戶活動，對一些行動不便的留守老人送一些老年保健讀物,、報紙等書籍,，為老人的生活增添了情趣，充實了老人的老齡生活;對一些父母親常年在外打工的留守兒童送一些少兒讀物,、文學等方面的教育書籍,，從小啟發(fā)他們學習文化知識的良好習慣;對一些種養(yǎng)殖戶、建筑行業(yè)的村民送一些科技信息方面的書,，幫助他們發(fā)家致富,。羅輝武同志在圖書借閱工作上的方法和舉措，大大提高了村民的讀書熱情,，村民知道他家有個圖書室,，一傳十，十傳百都到他家來借書,，因此,，他的“農(nóng)家書屋”也便成為了村民的一個“新家庭”，一個村民茶余飯后的“黃金屋”去處,。

　　二,、多方引智，農(nóng)家書屋成為了學習技術的“新陣地”,。

　　在農(nóng)家書屋里大部份都是一些科技方面的書籍,，而這些圖書又是村民最喜愛的讀物。羅輝武同志憑著自己高中文化知識為村民挑選實用書籍,，正確引導村民學以致用,，成為了村民的良師益友。他找到了很多農(nóng)業(yè)技術,、種養(yǎng)殖,、建筑、修理以及電腦等方面的專業(yè)書籍把它放在一起,，利用休息時間自己一本一本的看,，一本一本的學，把好的書籍介紹給村民,，把好的經(jīng)驗傳授給大家,，共同分享科技教育書籍的成果。他畢竟文化程度有限，因此,，他還利用在校大學生,、職業(yè)中專學生回家休假期間邀請他們來家看書，向他們請教學習,。村里有些村民文化素質(zhì)比較高,，像他家后屋住的羅亞文是搞化學試驗方面的職業(yè)，需要一些關于化學方面的應用知識,，常常找到羅輝武向他打聽這方面的書,，羅輝武同志及時聯(lián)系了縣文化局、圖書館以及科技局等機關詢問此事,，不到一周,，縣圖書館找到了相關書配送了下去，同時還配送了更多的不同領域的圖書和幾十種報刊雜志,，擴大了農(nóng)家書屋“新陣地”的影響力,，為整個行政村營造了學習氛圍，創(chuàng)造了一個和諧發(fā)展的環(huán)境空間,。

　　三,、牽線搭橋，農(nóng)家書屋成為了村民聯(lián)絡感情的“新會所”,。

　　農(nóng)家書屋建立以來,，村風民風，社會治安環(huán)境不同程度得到了改善,。原先一些晚上喜歡打牌,，喜歡到城里娛樂的村民在家人的促使下到書屋來看書借書，變被動為主動,，要打牌時經(jīng)常“三缺一”找不到人選了,。到城里想娛樂的村民也慢慢自覺了些，一吃過晚飯就習慣性的跑到羅輝武家要求他放放配下來的電視影碟,，聽聽歌,，看看有教育意見的碟片,，有時還拉著老婆學幾個廣場舞,、交誼舞等，文化娛樂生活既豐富又充實,，不僅讓他們得到了修身養(yǎng)性,，而且還加深了夫妻感情。羅輝武和羅賢利是鄰居,，幾年前因土地之爭產(chǎn)生了小矛盾,，致兩家一直“不和”，相互沒有往來。農(nóng)家書屋建立后,，羅輝武知道羅賢利從小就喜歡看書,，他的二個孩子也是個讀書苗子，就主動到他家串門叫他沒事時多到他家來看書,，消除以前的誤會,，共同解決土地糾紛矛盾。羅賢利被他這一高姿態(tài)舉動所感動,，知道了遠親不如近鄰的大道理,，同時也感受到了羅輝武一家確實為人很好，正直善良,。從那以后,，兩家睦鄰友好，又像以前那樣來往了,。如今羅賢利是書屋的忠實讀者,，還發(fā)動自己的親屬愛書、看書,。村里有幾名留守兒童,，父母親都在外打工，一年四季才回一次,，小孩的生活和學習上都沒人管教,。羅輝武急在心里，聯(lián)系了村里的代課老師就小孩學習啟蒙教育上通過“農(nóng)家書屋”為小孩做點實事,。遠在他鄉(xiāng)打工的小孩父母知道這件事后,，非常感動，個個打電話給村支部書記羅志明,，羅輝武等人表示對他們的感謝,，還說回家后請他們喝感謝酒。種養(yǎng)殖大戶羅騰飛大學生夫妻回村創(chuàng)業(yè),，投資近50萬余元,，承包了幾百畝土地辦起了養(yǎng)殖場，后山還種了幾十畝果樹,，當他得知村里有個農(nóng)家書屋時,，興奮不已，常常到書屋來看書取經(jīng),，系統(tǒng)的學習書籍上的理論知識,，技術要領。實踐與理論結(jié)合對他的創(chuàng)業(yè)有了非常大的幫助作用,，目前,，他通過學習和實踐,，養(yǎng)殖場規(guī)模也逐漸擴大了二倍，引進了刺猬,、冬毛老鼠,、良種土雞、泥蛙等特色品種進行大規(guī)模養(yǎng)殖,，大大增加了經(jīng)濟效益,，改善了家里一窮二白的生活。2012年10月份他制作了一面錦旗懸掛在農(nóng)家書屋里,，對這項“民生100工程”農(nóng)家書屋表示誠摯的感謝,。

　　“農(nóng)家書屋”是黨員干部群眾聯(lián)絡感情的紐帶，是老百姓的精神家園,，是引導老百姓創(chuàng)業(yè)致富的源泉和希望,。是廣大老百姓學習和生活的大舞臺。

　　縣文廣新局

　　2013年6月