(記者 曹晶)嘉禾縣總工會根據(jù)中共湖南省委宣傳部,、湖南省總工會《關(guān)于開展2013年全省“工人階級宣傳月”活動的通知》的要求以及市委宣傳部和市總工會的決定,，決定于4月18日至5月18日期間,，組織開展全縣“尋找最美勞動者”活動,。今天我們尋找到的“最美勞動者”是一名從教二十三年，用真心和行動將教育理念化成有溫度的關(guān)懷,，以愛育愛,，以德培德，培養(yǎng)出一屆又一屆的莘莘學(xué)子的嘉禾縣第五中學(xué)優(yōu)秀教師劉秋鳳,。

　　青春蔥籠的雅致里樹立了自己終身從教的志向

　　一個理性,、優(yōu)雅、聰慧的美麗女人,，在青春蔥籠的雅致里樹立了自己終身從教的志向,。在三尺講臺前，她用真心和行動將教育理念化成有溫度的關(guān)懷,，以愛育愛,，以德培德，培養(yǎng)出一屆又一屆的莘莘學(xué)子,，用才學(xué),、能力、品質(zhì)和魅力給她的學(xué)生以成長的力量,，用無私的熱切的關(guān)愛給學(xué)生終生永恒的記憶,。這樣一走，就是二十三年,。她,，就是湖南省嘉禾縣第五中學(xué)76班班主任劉秋鳳。

　　劉秋鳳,，1991年參加工作,，先后任教于嘉禾縣廣發(fā)中學(xué)、嘉禾三中,、城關(guān)中學(xué)嘉禾五中,。從教二十三年，她扎根教學(xué)一線,，以校為家,，潛心鉆研，創(chuàng)新教法,，成績突出,，深受學(xué)生喜愛好評;二十三年擔(dān)任班主任，愛生如子,，精心管理,，全面育人，潤物無聲,，形成了“嚴而有愛,、寬而有度,、活而不亂”的獨特管理風(fēng)格。

　　23年的風(fēng)雨兼程,，23年的摸爬滾打，23年的捶打磨礪,，使她從教師隊伍中脫穎而出,，在平凡的崗位上做出了不平凡的成績;在學(xué)校、學(xué)生們和學(xué)生家長的一致認可和充分肯定中,，獲得了一項項至高無上的榮譽,。2008年，劉秋鳳的論文《新課程數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點體會》獲得了嘉禾縣教育局一等獎,，同年,，被嘉禾縣教育局評為“教研教改積極分子”，年度考核為“優(yōu)秀”; 2009年,，先后被嘉禾縣教育局評為“執(zhí)行教學(xué)常規(guī)先進個人”,，被嘉禾縣團縣委評為“優(yōu)秀團干”，被嘉禾縣婦聯(lián)評為“十佳巾幗青年”;被郴州市委,、市政府評為“郴州市模范班主任”并記二等功,，年度考核為“優(yōu)秀”。

　　23年的一線磨礪,，讓她深刻而清醒地認識到：教育,，從來不是一條捷徑，那是樹的生長,，是根的縱橫,，是年輪的蔓延，是逐漸的枝繁葉茂,，是未來的花與果……

　　捧著一顆心來,，不帶半根草走

　　當(dāng)班主任是很多老師不愿從事的工作，可在劉秋鳳老師眼中,，當(dāng)班主任是件極其快樂并富有成就感的事情,。懷著這樣一顆慈愛的心，劉秋鳳一干就是23年,。她微笑的告訴記者,，“捧著一顆心來，不帶半根草走”正是她對待教學(xué)的心態(tài),。

　　“劉老師就像我們的媽媽一樣,，給了我們很多溫暖”嘉禾縣第五中學(xué)74班學(xué)生李龍杰激動的說。李龍杰告訴記者,，在新生入學(xué)軍訓(xùn)的一天,，李龍杰的腿被開水燙傷了,，由于父母都不在身邊，受傷的李龍杰感到很無助,。在這個時候,，劉秋鳳老師得知李龍杰受傷的事，便立即趕到李龍杰身邊,，在了解情況后,，劉秋鳳老師將李龍杰帶到了醫(yī)務(wù)室，及時對李龍杰的傷口進行了處理,，并替他付了醫(yī)藥費,。同時通過電話聯(lián)系到李龍杰的父母，告知李龍杰受傷的情況,，讓他們不要擔(dān)心,。李龍杰說，劉秋鳳老師就像自己的媽媽一樣,，平時給予了自己許多溫暖,。即使父母不在身邊，也不會感到孤單,。

　　“班上每個同學(xué)的生日劉老師都記得,，在我生日那天，當(dāng)全班突然唱起生日歌的時候,，我非常感動,。我原本以為，除了自己的父母,，沒有誰會記得自己的生日,。”嘉禾縣第五中學(xué)74班學(xué)生唐圓靦腆的說。唐圓告訴記者,，自己是走讀生,，平時性格較為孤僻，在他13歲生日那天的數(shù)學(xué)課上,，一首生日歌唱響了整個校園,，當(dāng)時的自己并不知道是怎么回事。得知是劉老師和同學(xué)們一起給自己的生日驚喜后,，感動不已,。唐圓說，“劉老師是大家的媽媽,，她帶給了我們太多的關(guān)愛和溫暖,，也帶給了自己人生路上一次不平凡的相遇。”

　　劉秋鳳富有愛心，時常關(guān)愛著留守學(xué)生和困難學(xué)生,，使他們在愛中得到教育和品德的提升,。每帶一個班，班上學(xué)生的生日她都惦記在心,，并且不忘在生日當(dāng)天送一份禮物,，帶給學(xué)生一次次驚喜;學(xué)生生病時，她都會親自護送并墊付醫(yī)藥費給學(xué)生看病;班上的留守學(xué)生幾乎都吃過她親手做的飯菜,。得到過劉秋鳳老師捐贈或救助的學(xué)生還有許多許多……在學(xué)生眼里她不僅是一個可敬的好老師,，更像是一個慈祥的母親。每年生日,，劉秋鳳老師的手機不斷響起,，這一聲聲的短信提示,，都來自學(xué)生們熱情洋溢的生日祝福,。每每這時，她都認真細致的閱讀這些祝福短信直到天亮,。

　　一朵鮮花扮不出美麗的春天

　　劉秋鳳老師從教23年,，本著嚴以律己、寬以待人的心態(tài)與任課老師,、學(xué)生家長形成了和諧的合作關(guān)系,，發(fā)揮了集體合作的教育效應(yīng)，協(xié)調(diào)了各方面的力量,，共同對學(xué)生施加教育影響,，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。家長們都渴望孩子能在她班上就讀,，同校老師們也爭著與她搭檔,。

　　“再給一次機會吧，如果就這樣把他開除,，這輩子他就徹底完了!”2009年,，劉秋鳳老師班上一位叫譚凱峰的學(xué)生，脾氣,、習(xí)性極壞,、上網(wǎng)成癮，常常糾結(jié)社會青年打群架,，在學(xué)校影響極壞,。譚凱峰的家長對他除了暴打之外無計可施，他的母親整天以淚洗面,。學(xué)校和任課教師都建議家長讓他退學(xué)或者轉(zhuǎn)學(xué),。讓人沒想到的是，這個時候，劉秋鳳老師在政教處請求再給譚凱峰一次機會,。當(dāng)時許多老師對她的做法都不理解,，之后她地與任課老師做思想工作，反反復(fù)復(fù)聯(lián)系家長并進行家訪,，經(jīng)常找譚凱峰進行談話,，并帶著他參加各種校園活動。通過一個學(xué)期的耐心教育,，奇跡終于出現(xiàn),，譚凱峰不再與社會青年來往了，也戒掉了網(wǎng)癮,，學(xué)習(xí)成績也有了很大提高,。譚凱峰的父母握著劉秋鳳老師的雙手感動地說“劉老師，您就是孩子的再生父母,，你不僅是救了他,，也等于救了我們一家子!你是我們的大恩人啊!”。

　　“劉老師有魔力,，能化腐朽為神奇,，到她班上就讀就一定提高，不聽話,、淘氣的學(xué)生只要到她那也都變乖了”,。劉秋鳳的同事李紅英如是說。2010年下期,，由于當(dāng)時學(xué)校班級過大,，需要重組一個新的班級。為了盡快進行開學(xué)工作,，學(xué)校決定由原來每班班主任,，分別選出5名學(xué)生另組一個新的班級。當(dāng)時沒有一個老師愿意接這個班的班主任,，大家都清楚,，這個班的學(xué)生大多是雙差生，接了這個班就意味著以后的日子不好過,?？紤]到學(xué)校的難處，劉秋鳳老師毅然接下了這個班,。接班后,，劉秋鳳老師每天早上6點就來到了學(xué)校，風(fēng)雨無阻,。吃在學(xué)校食堂解決,，同時利用午休時間對學(xué)困生不厭其煩地進行課外輔導(dǎo)，把辦公室當(dāng)作學(xué)生的課堂，三番五次地與后進生促膝談心,。每每要晚上查寢后,，下班回家已是晚上十一點以后。在她嘔心瀝血的奮斗下,，班級有了很大的轉(zhuǎn)變,。去年中考有8名學(xué)生成績達到7A，其中李蕓同學(xué)成績沖到了全縣第一,，陳琳考上了郴州幼師,。而劉秋鳳老師卻因此骨瘦如柴，體重極降到八十多斤,，還患上了嚴重的胃病,。

　　“以自己的努力，使我的每一個學(xué)生都獲得益處,，以至于對他的一生都產(chǎn)生積極的影響……”這是她發(fā)自內(nèi)心的話,。帶著這個樸實的愿望，她會繼續(xù)在教育這片良田沃土中精耕細作,，播種人生,，讓孩子們在蔚藍的天空中迎風(fēng)展翅,，放飛夢想!

　　耕耘播種,，潤物無聲，以德培德,，以能養(yǎng)能

　　教學(xué)無止境,，為人師表從我做起。用“心”去思考,，用“心”去工作,，教學(xué)教研用“心”澆灌，劉秋鳳始終把“教書育人,、為人師表”作為己任,，孜孜追求。為探索數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的最佳途徑,，2012年,，劉秋鳳老師只身一人相繼到資興州門司中學(xué)、株洲市景泓中學(xué)進行觀摩和學(xué)習(xí),?；貋砗螅瑒⑶秫P結(jié)合嘉禾縣第五中學(xué)的實際情況,，打破了傳統(tǒng)封閉式教學(xué),，大膽推行開放型教學(xué)，使得學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲，教育效果,、教學(xué)質(zhì)量顯著提高,。她所任教的班級數(shù)學(xué)成績?nèi)司帧⒓案衤?、?yōu)秀率名列均為全縣第一,。

　　“一支獨秀不是春，百花齊放春滿園,。”任教研組長,、備課組長的她，在教研教改中,，組織老師不斷學(xué)習(xí),、錘煉、研討,、反思,，拋棄舊的思維方式和常規(guī)程序，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展,。在完成自身教育教學(xué)工作的同時，熱心幫助培養(yǎng)新教師,，創(chuàng)造性地開展教學(xué)指導(dǎo)工作,。深入課堂聽年輕教師的課并且經(jīng)常上公開課、示范課,，使一批青年教師的個人素質(zhì),、教學(xué)水平、教研能力,、班主任工作藝術(shù)都得到顯著提高,。所帶的數(shù)學(xué)教研組成績名列全縣前茅，學(xué)生參加嘉禾縣數(shù)學(xué)競賽均獲得了團體一等獎,。她善于學(xué)習(xí),，嚴格要求自己，在不斷自學(xué)和教學(xué)實踐相結(jié)合基礎(chǔ)上,，參加縣,、市、省,、全國各類國培教育和學(xué)術(shù)研究,，運用先進的教育理念和思想、方法指導(dǎo)教學(xué)和管理,，在改進中不斷提高,，撰寫教學(xué)和管理論文,，理論也得到了不斷升華。

　　23年的科研教學(xué)之路讓她知道,，教研科研,，是教師理性思維的發(fā)展之路，是教師教育生命精髓的提煉之路,，是一條通向教育智慧的必經(jīng)之路,，更是一條勤勞的耕耘之路——點種、耕作,、間苗,、收獲、釀造,，甘苦自知,，春華秋實。

　　能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲,，有一分熱，發(fā)一分光

　　“能做事的做事,，能發(fā)聲的發(fā)聲,，有一分熱，發(fā)一分光,。”在這條格言的指引下,，劉秋鳳一路走來，23年來,，從未動搖,。在學(xué)生的眼中,，她是好老師,、慈母;在同事眼中，她是良師益友,。而她對于家庭,，心中內(nèi)疚不已，2010年6月的一天,，劉秋鳳的女兒因重病住院,，需進行手術(shù)。劉秋鳳在醫(yī)院守護了兩天,，在女兒還未脫離危險時,，為不耽誤課程，劉秋鳳立即從長沙趕回學(xué)校上課,，把護理重擔(dān)推給家在廣西柳州的姐姐;2011年上期劉秋鳳女兒身體還未康復(fù),，又要面臨高考,，在生活與精神上都急需媽媽的照顧和陪伴，而劉秋鳳沒有一次細心地照顧,、安慰過自己的孩子,，致使女兒高考失利，家人責(zé)怪不已;2012年10月,，劉秋鳳的丈夫因患糖尿病臥癱在床,，在嘉禾縣人民醫(yī)院治療的一個多月期間，劉秋鳳因?qū)W校工作繁忙,，對丈夫的照料實在太少太少,。每每想到女兒和丈夫，她就會淚如雨下,，甚至放聲痛哭,。在女兒心里，她不是一個好母親,，在丈夫眼里她不是一個好妻子,。對此，她每每都覺得虧欠家庭的實在太多太多,。

　　“桃李無言,、下自成蹊”。正像學(xué)生李橋忠在寫給她的信中說：“劉老師,，您像蠟燭,，燃燒了自己，照亮了別人;您像母親,，慈愛而無私;您像陽光,，溫暖者每一個學(xué)生。是您讓我們感受到一個老師的偉大,，我們將以您為標(biāo)桿……”劉秋鳳老師認為,，這是對自己從教和人格的最高贊譽。

　　“為了孩子的幸福,，做一個安靜的燃燈者,。”這春風(fēng)化雨、潤物無聲的日子,，讓劉秋鳳知道,，教師工作是神圣的，一線工作更是具體,、瑣碎,、辛苦而平凡，但是平凡的工作決不平庸……