1974年,，年僅19歲的李五果高中畢業(yè)后,，本想到外面大干一番事業(yè),，這時,，上坪村里的干部找到了李五果,，希望他能留到家里從事教育。他猶豫了,，一邊是外面花花世界的誘惑,，一邊是孩子們渴求知識的目光。在經過慎重思考后,，他選擇了后者,，留下來擔任民辦教師,，這一干就是23年,。1997年，李五果從一名民辦教師轉為了公辦教師,，又調入了鄰村的白珠三村完小任校長,。那時的學校教學環(huán)境差，操場坑坑洼洼,，雜草叢生,，教室破磚爛瓦，雨天戴著斗笠上課,，最糟糕的是廁所,，就是挖了一個大坑，架了幾塊板子,，用土磚隔開分成男女兩邊,。為了改變校園環(huán)境，讓孩子就近入學,，李五果多方籌措資金,，并帶頭捐款1500元。不久,，一幢投資60余萬元的教學大樓拔地而起,。后來，他又想方設法籌資20余萬元,，為學校安上了自來水,，建好了鐵欄桿圍墻,、高標準的水泥球場和高標準的水沖式衛(wèi)生間，推平了7000多平方米的室外運動場,，還改建了教師公寓,。短短幾年時間，該校便成為了“花園式學校”,、“校園文化建設樣板學校”。

　　李五果老師積極倡導新課程改革,，大力推進教學科研工作,。在數學教學中,，他率先試行以學生為主的“合作討論式”教學模式,，打破教師講、學生聽的“一言堂”教學陳規(guī),。聽過李五果數學課的學生都說：“我們從李老師的課中找到了數學的樂趣!”。創(chuàng)造性的教學模式大大激發(fā)出了學生的學習興趣,。在他的帶領下,，他所在的白珠三村完小，其教學常規(guī)管理,、校園文化建設,、教研教改工作、素質教育工作,、教育教學質量各項工作都走在了其他學校的前列,。市、縣領導蒞臨學校指導工作時都贊不絕口：“這雖然是鄉(xiāng)村小學,，但管理上完全不比城市小學差啊!”

　　本網5月21日訊(記者 雷建軍)36年來,，他先后在石橋鎮(zhèn)上坪小學、新塘小學,、白珠三村完小等偏遠的鄉(xiāng)村小學默默耕耘,，為邊遠山區(qū)培養(yǎng)了一大批國家棟梁之才。一分耕耘,，一分收獲,，他先后獲得了省優(yōu)秀鄉(xiāng)村教師、全國優(yōu)秀教師殊榮,，他就是石橋白珠三村完小校長李五果,。